SchülerAktienindeX

SAX SchülerAktienindeX

im Berufsschulzentrum Schneeberg:

Eine Motivationsidee setzt sich durch

MAX, der MitarbeiterAktienindeX, der bereits 2003 als innovatives Instrument zur Motivation im Schindlerhof eingeführt wurde, wird inzwischen branchenübergreifend vermarktet und ist gegenwärtig in mehr als 70 Unternehmen in sieben Ländern im Einsatz.
So auch im Berufsschulzentrum Schneeberg - entsprechend modifiziert und umbenannt in SAX SchülerAktienindeX.

Betreut wird das Projekt von Markus Wiesmann, Projekt-Manager von MAX und SAX bei Glow & Tingle. Glow & Tingle sowie der Schindlerhof haben es sich auf die Fahne geschrieben, dieses Pilotschulprojekt im Sinne der Nachwuchsförderung zu begleiten. Darüber freut sich naturgemäß die Berufsschullehrerin Sybille Breiter (vormals Metz) und das Kollegium besonders, die im Februar 2005 im Rahmen ihrer Unterrichtsvorbereitung für das Fach Marketing zum Thema "Mitarbeitermotivation" auf das Hotel Schindlerhof und MAX stieß. "Ich war sofort begeistert von dieser Idee und habe auf meine spontane E-Mail schon 30 Minuten später eine positive Rückantwort von Markus Wiesmann aus Nürnberg erhalten."

Lehrer als Dompteure

"Als Berufsschullehrerin kann ich ein Lied davon singen, wie sehr das Verhalten der Azubis im Gastgewerbe und Bäckerberuf zu wünschen übrig lässt." Nicht unbedingt als ideal stuft sie diese Branchen mit ihren unregelmäßigen Arbeitszeiten, Arbeit am Wochenende und langen Überstunden ein. "Häufig wird dieser Beruf in den Betrieben ohne jede Motivation erlernt, betroffen davon sind auch überbetriebliche Ausbildungsmaßnahmen."

Man mag es kaum glauben, aber Sybille Breiter beschreibt auf drastische Weise, dass es keineswegs eine Ausnahme sei, "wenn Schüler im Unterricht essen, mit dem Handy telefonieren, Zeitung lesen oder schlafen. Wir Lehrer sind oft eher Dompteure in der Manege als alles andere. Und der zu vermittelnde Unterrichtsstoff bleibt in einer derartigen Atmosphäre leicht auf der Strecke".

Einführung von SAX im Zeitraffer

MAX bzw. SAX kam daher gerade zur rechten Zeit. Mit großem Einsatz schafften Sybille Breiter und Markus Wiesmann gemeinsam, dass bereits im März 2005 eine Einführungsveranstaltung in Schneeberg stattfand, und dann ging es Schlag auf Schlag:

• Festlegung der Kriterien - März 2005
• Fortlaufende Überarbeitung der Kriterien mit den Schülern
• Installation der Software SAX - Mai 2005
• Testphase mit 36 Schülern von Mai bis August 2005
• Erstellung der ersten Webseite - Sommer 2005
• Regelmäßige Informationsveranstaltungen im "Jagdhaus Waldidyll", Hartenstein, und im Hotel "Am hohen Hahn", Bermsgrün
• Beschluss zur Erarbeitung eines Ablaufplans zur Einführung des Systems mit Beginn des Schuljahres 2005 / 2006
• Workshop von und mit Markus Wiesmann, Glow & Tingle, um dem Lehrerkollegium den Umgang mit der Software zu vermitteln
• Informationsliteratur für die teilnehmenden Lehrer - ihnen und den Schülern steht zu jeder Zeit ein Ansprechpartner zur Verfügung, was im übrigen rege genutzt wird

Man darf es mit Fug und Recht als Erfolg bezeichnen, wenn sich knapp ein Jahr später rund 350 Schüler und 18 Lehrer an diesem SchülerAktienindeX beteiligen. Denn mit diesem Programm hat jeder Schüler die Möglichkeit, sich selbst einzuschätzen, über seine Stärken und Schwächen nachzudenken und mit Hilfe seines Teamleiters seine Persönlichkeit positiv zu verändern.

Anonyme Umfrage bestätigt Einsatz

Eine anonyme Unfrage unter den Schülern hat ergeben, dass diese Selbstanalyse bei einer Vielzahl von Schülern auf Begeisterung stößt. Die Ergebnisse zeigen bei Mehrfachnennungen, dass sich

• 77% der Schüler im Unterricht durch "Quatschen" gestört fühlen,
• 63% aufgrund von essenden und schlafenden Schülern während des Unterrichts irritiert zeigen,
• 50% von telefonierenden und Zeitung lesenden Schülern genervt sind und
• 50% die Respektlosigkeit von Schülern gegenüber Lehrern und anderen Schülern abstoßend finden.

Manche der Schüler sehen laut Umfrage den Sinn von SAX in dem Wissen um die Einschätzung ihrer Leistungen durch die Lehrer, andere dagegen streben auf der Basis ihrer Selbsteinschätzung verantwortlich eine Verbesserung ihrer Leistungen und Verhaltensweisen an. Und wieder andere erkennen bereits nach relativ kurzer Zeit eine positive Veränderung der Unterrichtsatmosphäre oder gar eine Verbesserung des gesamten Schulklimas. Und das Lehrerkollegium - allen voran Sybille Breiter - sieht sich darin bestätigt, dass durch ihre Initiative endlich wieder Werte wie Ordnung, Pünktlichkeit und Ehrlichkeit an Bedeutung gewinnen. "Unsere Schüler fühlen sich motiviert, und ihr Ehrgeiz wird gestärkt."

Die allen über Passwörter zugängliche Software gilt - die Kommunikation fördernd - als Bindeglied zwischen Schülern und Lehrern, die nunmehr persönlicher auf ihre Schützlinge eingehen, diese loben oder konstruktiv kritisieren können. "Mit SAX treiben wir unmissverständlich die Zielstrebigkeit der Teilnehmer voran und steigern ihr Selbstbewusstsein sowie ihre Eigenverantwortlichkeit."

So sehen Sybille Breiter mit ihrem Lehrerkollegium und Markus Wiesmann als eine Art Pate dieser Initiative Ihr Ziel denn auch vorrangig darin, die Schulöffentlichkeit über SAX und seine bisherigen Erfolge in Schneeberg zu informieren, um immer mehr potenzielle Teilnehmer zu überzeugen und ins Boot zu holen.

Sybille Breiter blickt mit Stolz zurück: "Wir haben uns mit SAX für den Preis ‚Schule mit Idee 2006' beworben – und haben natürlich gewonnen!"

Und zum Ende des ersten Schuljahres mit SAX gab es eine gemeinsame Reise nach Nürnberg in den Schindlerhof. Dort holte man sich jede Menge neue Anregungen in einer Vortragsveranstaltung von Klaus Kobjoll, zu der er einmal jährlich ausschließlich junge Menschen handverlesen einlädt.

Weitere Informationen zum SAX unter: www.schueleraktienindex.de